Normativa en Colombia sobre Educación Inclusiva y Enfoque Diferencial
Colombia ha avanzado en la protección de los derechos de las personas con discapacidad y otros grupos

vulnerables a través de varias leyes y decretos, entre ellas:
Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación): Promueve la igualdad de oportunidades en la educación

para todos los niños y jóvenes.
Decreto 1421 de 2017: Establece las condiciones para la atención educativa inclusiva, garantizando derechos

a estudiantes con discapacidad y otros en situación de vulnerabilidad.
Ley 1618 de 2013: Reconoce y regula el enfoque diferencial, promoviendo la igualdad de derechos y

oportunidades para grupos étnicos, personas con discapacidad, población LGBTI, entre otros.
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (ratificada por Colombia): Reafirma

el compromiso de garantizar la igualdad y la no discriminación.
¿Qué deben hacer las instituciones educativas?
Para cumplir con estas normativas y promover una verdadera educación inclusiva, las instituciones deben:

1. Garantizar el acceso y la permanencia: Asegurar que todos los estudiantes, sin importar sus condiciones, puedan ingresar, permanecer y graduarse en la escuela.
2. Adecuar la infraestructura: Contar con rampas, baños adaptados, pupitres inclusivos y otros recursos que faciliten la participación de estudiantes con discapacidad física o sensorial.
3. Implementar metodologías inclusivas: Adaptar los contenidos, actividades y evaluaciones para atender las diferentes necesidades de los estudiantes, promoviendo la participación activa de todos.
4. Formar a los docentes: Capacitar en enfoques pedagógicos inclusivos y en el manejo de la diversidad, para que puedan responder a las necesidades específicas de sus estudiantes.
5. Brindar apoyo especializado: Contar con profesionales como psicólogos, terapeutas y docentes de apoyo que trabajen en conjunto con el equipo pedagógico.
6. Fomentar una cultura de respeto y valoración de la diversidad: Promover en toda la comunidad educativa actitudes de respeto, empatía y valoración por las diferencias culturales, sociales y de capacidades.
7. Implementar el enfoque diferencial: Reconocer y valorar las particularidades de cada grupo o comunidad, ajustando las prácticas educativas para garantizar igualdad de oportunidades.

En resumen, en Colombia la normativa busca que las instituciones educativas sean espacios donde todos los

estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprender y desarrollarse respetando sus diferencias y necesidadesparticulares. La clave está en transformar las leyes en acciones concretas que hagan realidad la inclusión en las aulas.